Pôle Usages des TIC - M@rsouin / Séminaires Objet

Rencontres autour d’une approche épistémologique et méthodologique de la notion d’objet effectuée à partir de travaux empiriques antérieurs menés par des chercheurs de M@rsouin et des laboratoires / équipes extérieures au GIS. A partir des différentes approches liées aux champs disciplinaires, l'objectif fut d'envisager la notion d'objet sous plusieurs angles (objet comme structurant les usages du territoire, objet créatif, objet artistique, etc.) pour faire émerger des points de convergence et construire une base de connaissance commune et transdisciplinaire autour de la notion d'objet.

Le travail a porté essentiellement sur une lecture ou une relecture des travaux produits sur et autour de la notion d’objet, mise en commun dans le cadre de séminaires réguliers et ouverts.

Les exposés ont été les suivants :

Christine Chauvin-Blottiaux : " entre objet et instrument "

En reprenant les travaux de Pierre Rabardel et en s'appuyant sur ceux de Lev. S. Vygotsky, le chercheur nous explique comment l'instrument se trouve entre l'objet et le sujet. Elle différencie l'artefact comme objet physique et qui permet de faire évoluer l'objet en lui-même, du schème qui détermine notre façon d'utiliser l'artefact.

Christèle Dondeyne : " Approche de l'objet par les conventions "

Dans la théorie de la convention, l'action se définit à partir de l'objet. Pour illustrer cette théorie, le chercheur tente d'émettre des rapprochements avec le cas de l'orchestre de musique ancienne. Elle explique comment l'instrument de musique en tant qu'objet aboutit à la création de la musique baroque.

Pierre Pencolé : " L'objet transitionnel "

"L'objet transitionnel " matérialise, selon Donald Winnicott, la première relation avec le non-moi. L'objet se place dans un espace transitionnel que le sujet va investir peu à peu lorsque l'objet disparaît.

Pascal Plantard : " L'objet d'art "

Le chercheur nous propose une analyse multiréférentielle d'un objet particulier : l'objet d'art, qui emprunte plusieurs voies épistémologiques. Celle de Foucault dans " les mots et les choses ", celle de la phénoménologie autour de Merleau-Ponty et enfin celle de Sigmund Freud qui, dans " Délires et rêves dans la Gradiva de Jensen ", analyse le roman d'un écrivain suédois et théorise les différents statutus psychiques de l'objet.

Michaël Le Mentec : " La relation d'objet "

En référence à des auteurs tels que Sigmund Freud, Mélanie Klein ou encore Donald Winnicott, la relation d'objet exprime dans le domaine de la psychanalyse le rapport que le sujet va entretenir avec les objets constitutifs du monde qui l'entoure et dans lequel il vit.

Publications

Ouvrages, articles et communications effectués en 2009

Plantard, P. (2009). De l’e-inclusion… Les TICE dans les dispositifs d’insertion In Sidir M. (Dir. Par) La communication éducative et les TIC : épistémologie et pratiques, Coll. Traité des sciences et techniques de l’information, Paris, Hermès Lavoisier
Plantard, P., Desagulier G., (2009). Approche anthropologique des TICE dans les formations professionnelles supérieures : modélisation, ingénierie et anthropologie In Sidir M. (Dir. Par) La communication éducative et les TIC : épistémologie et pratiques, Coll. Traité des sciences et techniques de l’information, Paris, Hermès Lavoisier
Plantard, P. (2009). ICTE and new professional degree programs in higher education: anthropological approaches, V International Conference on Multimedia and ICTs in Education Lisbon, Portugal, April
Plantard, P., (2009). De l’E.inclusion, 7ème séminaire du GIS Marsouin, Trégastel, Bretagne, France, mai
Plantard, P., (2009). Repères scientifiques sur l’e.inclusion, TIC’activ ANSA, Paris (Assemblée nationale), France, 10 septembre 2009
Plantard, P. (2009). D’aventure en aventure, Auto-poïèse autour de l’objet hypermoderne en éducation In Taylor P. et Larc’hantec M. (Dir. Par) La poétique et la musique en éducation, Paris, L’Harmattan
Plantard, P. (2009). L'exclusion numérique se définit par les usages In ASH actualités sociales hebdomadaires N° 2631, Paris, Wolters Kluwer

Ouvrages, articles et communications effectués en 2008

Plantard, P., Moisy, M., (2008). Internet Appropriation Among Students in France, The 58th Annual ICA Conference, Montréal, Canada, may
Plantard, P. (2008). ICTE and new professional degree programs in higher education: anthropological approaches, Congrès international ICTTA 2008, Damas, Syrie, april
Plantard, P., (2008). Anthropologie des TICE : TICE et formations professionnelles à l’université, 5ème Colloque : Questions de pédagogies dans l’enseignement supérieur, Brest, France, juin
Plantard, P., Moisy, M., (2008). Research on students in Brittany and the Internet : hindrances and uses of the Internet. Göteborg, The European Conference on Educational Research, Göteborg, Suède, september
Plantard, P., (2008). ICTE in higher education: anthropological approaches. Göteborg, The European Conference on Educational Research, Göteborg, Suède, september